Verbo TO BE - Ser o Estar
El verbo TO BE, que en castellano se traduce como SER
o ESTAR, en el idioma inglés goza de una particular importancia. Su
significado depende del sentido de la oración. Por ejemplo:
I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como
verbo ser)
I am in
my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)
En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el
modo indicativo del Presente Simple:
Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden
utilizarse las siguientes contracciones:
Ahora veremos la conjugación del verbo TO BE en el Pasado
Simple, tiempo verbal que corresponde al equivalente en castellano del
Pretérito Imperfecto y Pretérito Indefinido:
Aquí también se pueden
utilizar las formas contraídas unicamente en la forma negativa:
Un detalle a tener en cuenta, es que las contracciones
generalmente se usan durante una conversación y no así en la escritura, salvo
que se trate de un texto informal o que transcriba un diálogo.
Cabe destacar que el verbo TO BE también se utiliza en
algunos casos especiales que difieren de idioma español, como por ejemplo:
·
Sirve para expresar la edad y también
sensaciones, en cuyo caso se traduce como 'tener':
John is
15 years old. John tiene 15 años.
Peter is hungry. Pedro tiene hambre.
·
Otro caso particular es cuando se habla del
clima y entonces se traducirá como "hacer":
It is
hot. Hace calor.
Existen otros casos donde el verbo TO BE se emplea
como auxiliar para conjugar tiempos verbales y también para dar órdenes de
manera impersonal que desarrollaremos en una próxima entrega.
Ahora te proponemos que intentes realizar oraciones
simples utilizando distintos pronombres y las formas explicadas de este
verbo.
¿Que es el gerundio (ing)?
Los gerundios se forman en inglés con la
terminación ING. Aunque la palabra gerundio te suene rara se refiere a los
verbos que en español terminan en ANDO/ ENDO
…….ando
...... endo
Ejemplos para estos:
Talking
Hablando
Eating
Comiendendo
Drinking
Bebiendo
Writing Escribiendo
Running
Corriendo
Playing Jugando
Studying
Escribiendo
Reading Leyendo
Cooking
Cocinando
LA ORTOGRAFÍA DE "–ING"
A
veces cuando añadimos ING a un verbo se producen
algunos cambios en la escritura:
RUN
>> U es vocal, N es consonante, hay una sola sílaba.
Entonces la ortografía correcta es >> RUNNINGSTOP
>> O es vocal, P es consonante, hay una sola sílaba.
Entonces la ortografía correcta es >> STOPPING.
-Si la palabra termina con –E, debes eliminar la –E y agregar –ING.
COME >> la palabra termina en –E y la eliminas.
Entonces la ortografía correcta es
>> COMINGLOVE >>
la palabra termina en –E y la eliminas. Entonces la ortografía
correcta es >> LOVING
Si la palabra
termina con DOS VOCALES +
CONSONANTES, no debes duplicar la consonante.
Simplemente agrega –ING
CLEAN >> la
palabra termina en –EAN (2 vocales + 1 consonante), agrega –INGEntonces
la ortografía correcta es >>
CLEANING RAIN >> la palabra termina en –AIN (2 vocales +
1 consonante), agrega –INGEntonces la ortografía correcta es >> RAINING
-Si la palabra
termina con DOS CONSONANTES, no debes duplicar la consonante.
Simplemente agrega –ING.
Aquí tienes dos ejemplos para analizar: HELP >> la palabra termina en –LP (2
consonantes), agrega –ING Entonces la ortografía correcta es >>
HELPINGWORK >> la palabra
termina en –RK (2 consonantes), agrega –ING Entonces la ortografía
correcta es >> WORKING
Si la palabra
termina con –Y, no debes duplicar la consonante. Simplemente agrega –ING
PLAY >> la palabra termina en –Y ("i"
griega o "ye"), agrega –INGEntonces la ortografía correcta
es >> PLAYINGSTAY
>> la palabra termina en –Y
("i" griega o "ye"), agrega –ING Entonces la
ortografía correcta es >> STAYING
Si la palabra
termina con –IE, debes cambiar –IE por Y antes de agregar –ING.
DIE >> la
palabra termina en –IE, cambias –IE por Y, agregas –ING
Entonces la ortografía correcta es >> DYINGLIE >>
la palabra termina en –IE, cambias –IE por Y,
agregas–ING Entonces la ortografía correcta es >> LYING
Ejemplos:
v Talking
v eating
v drinking
v Writing
v Running
v Playing
v studying
v Writing
v Reading
v Cookin
¿Qué es un verbo?
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que
expresa existencia, acción, consecución, condición o estado del sujeto,
semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo
funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos
identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza,
la persona que realiza y el número.
Los verbos según su valencia o gramática pueden ser
clasificados en intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos
cuando el verbo requiere más de un argumento obligatorio. Los intransitivos
tiene un sólo argumento obligatorio.
Ejemplos:
v Accept
v Allow
v Ask
v Believe
v Borrow
v Break
v Bring
v Buy
v Can/be
able
v Cancel
v permitir/dejar
v preguntar
v creer
v prestar
v romper
v traer
v comprar
v poder
v cancelar
v cambiar
v limpiar
¿Que es un adjetivo?
El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus,
"que se agrega") es una parte de la oración que acompaña al sustantivo
o nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a
un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande),
ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al
sustantivo (libro) y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus
características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo
ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro
verde.
Por significado, señala una cualidad atribuida a un
sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente, como en "libro difícil"),
bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libroverde").
Ejemplos:
En inglés el superlativo absoluto se forma
anteponiendo la palabra very y a veces most, como
en las frases:
- Very
estupid (muy estupido).
- She
is a beautiful woman (es una mujer hermosísima).
El comparativo de igualdad se
forma con el adverbio as como en:
- As
poor as (tan pobre como).
- As much Money as (tanto dinero como).
- As much as (tanto como).
El comparativo y el superlativo
de inferioridad se forman con los adverbios less y least,
como en:
- Less
wise (menos sabio).
- The
least wise (el menos sabio).
Forman de una manera irregular los siguientes adjetivos
el comparativo y el superlativo:
- Good
/ Better / Best
- Bad
/ Worse / Worst
- Far
/ Farther / Further / Farthest / furthest
- Much
/ Many / More / Most
- Little
/ Less / Lesser / Least
- Old
/ Older / Elder / Oldest / Eldest
También hay adjetivos posesivos, que cumplen la misma
función que en Español, indicar que un objeto pertenece a alguien. En inglés
hay tres formas de posesivo, en la tercera persona del singular, según se
refiere al género masculino, femenino o neutro:
- Mi
/ my
- Tu
/ your
- Su
(de el) / his
- Su
(de ella) / her
- Su
(neutro) / its
- Nuestro
/ our
- Suyo
(de ellos) / their
- Suyo
(de ustedes) / your
Los adjetivos demostrativos indican
el lugar de una cosa con relación a quien habla:
- Ese,
esa, eso / that
- Aquel,
aquella, aquello / that
- Este,
esta, esto / This
- Estos,
estas / Those
Los adjetivos calificativos,
llamados en inglés descriptivos (descriptive adjectives) indican una
características del sujeto de quien se habla:
- Brown
eyes
- Big
girl
- Beauty
lady
- Fast
car
- Smart
man
Los adjetivos cuantitativos pueden
ser ordinales o cardinales, y modifican al sustantivo, indicando cantidad:
Cardinales:
- One
hundred years
- Three
houses
- One
thousand people
- Two hundred and forty three dollars.
- Twice
a week (twice significa dos veces)
Ordinales
- Third
day
- Fourth
red car
- My
first love
- This is the ninth book I read This Week
- This is the sixtieth time I say you No.
¿Que es un sustantivo?
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son
clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos referentes son
contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres
personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de
contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de
quien habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o
relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican
relaciones abstractas. Sintácticamente los sustantivos funcionan como núcleos
de sintagma nominal, es decir, como argumentos del verbo o complementos del
nombre.
En español, al igual que en las demás lenguas romances, los
sustantivos son variables en género y número, aunque en otras lenguas como el
chino los sustantivos son invariantes. La mayoría de las lenguas conocidas
distinguen sistemáticamente entre sustantivos y verbos, teniendo propiedades
formales diferentes. Sin embargo, esta distinción tampoco es universal, ya que
algunas lenguas como el náhuatl o lenguas salish como el lummi o el kalispel no
parecen distinguir consistentemente entre ambas categorías y las formas que
funcionan como sustantivo también aceptan flexión verbal.
Ejemplos:
Sustantivos Propios
- Carlos
- Jeffrey
Curtis
- My name is Alfredo Pacino
- I
am from Bolivia
- I'd like to live in Europe
Sustantivos Cómunes
- My name is Alfredo Pacino
- I
like coffee
- I'm
drinking whisky
- He's
in trouble
- My experience in the subject is
excellent.
Más ejemplos de sustantivos en inglés:
- house
- pet
- dog
- cat
- car
- road
- rum
- gin
- telephone
- floor
- door
- shirt
- sweater
- chair
- table
- kitchen
- room
- belt
- speaker
- shower
- bed
- television
- computer
- window
- bathroom
¿Cómo se forma el pasado y presente progresivo?
Pasado progresivo
Si al leer una oración observas que el verbo está conjugado
en tiempo pasado progresivo (o contínuo), debes saber que en inglés este tiempo
se usa para describir acciones o situaciones que estaban sucediendo en algún
momento en el pasado. Generalmente, el pasado progresivo se usa junto con el
pasado simple en una oración.
El presente progresivo se forma con el pasado del verbo
"to be"(was/were) más otro verbo en infinitivo al
que se le añade la terminación "-ing".
Be + V_ing
Ejemplos:
1. Phil
was working in his essay last night.
(Phil estaba trabajando en su ensayo anoche).
2. was
waiting for you last night.
(te estube esperando
anoche).
3. John
was talking to his girlfriend on the phone when I came in and was still talking
to her when I went out an hour later.
(John estaba hablando con su polola por teléfono cuando
llegé y seguía hablando con ella cuando me fui una hora
después.)
4. Jane
met Robert Redford when she was living in Hollywood.
(Jane conoció a Robert Redford cuando estubo viviendo en
Hollywood.)
5. While
my husband was working in the garden I was cooking dinner.
(Mientras mi esposo estaba trabajando en el jardín yo
estaba cocinando la cena.)
6. Jerry
was always making mistakes when he was working here.
(Jerry siempre estaba cometiendo errores cuando estaba
trabajando aquí.)
El
presente progresivo se utiliza en español para expresar acciones que están o
estaban en curso.
Se forma con el verbo auxiliar estar + el gerundio.
El gerundio de los verbos terminados en -ar se
forma con -ando.
caminar ---------- caminando
trabajar -----------trabajando
El gerundio de los verbos terminados en -er e -ir se
forma en -iendo.
comer ----------- comiendo
hacer------------- haciendo
salir---------------saliendo
escribir ---------- escribiendo
Ejemplos:
1. It is
raining in New York.
2. Mary is
cooking in her house.
3. Peter
and Susan are playing in the beach.
4. My
father is working in the garden.
5. I am learning French.
6. You are
not studying math.
7. My
sister is eating at the restaurant.
8. We are
enjoying the party.
9. They are
not seeing the pictures.
10. Is my
mother talking to Jane?
11. The
children are visiting the Zoo.
12. Mike is
calling you.
13. Robert and
Alice are travelling to Europe.
14. The
dog is sleeping in the street.
15. What are you doing?
¿Que es una oración?
La oración es
el constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o
expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una
pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo de
predicación. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva. A veces
se usa el término cláusula para designar un constituyente
sintáctico con estructura oracional, pero dependiente sintácticamente de otra
unidad mayor careciendo también de independencia semántica, o fonológica. Esta
falta de autonomía es la principal diferencia respecto de la oración, unidad
completa e independiente, ya que la cláusula necesita relacionarse con otras
cláusulas dentro de la oración principal.
Una
definición tradicional es «La oración es la palabra o conjunto de palabras qué
tiene sentido completo y autonomía sintáctica» que aunque es imprecisa, trata
de reflejar el hecho de que la oración pragmáticamente es el fragmento más
pequeño del discurso que comunica una idea completa y posee independencia (es
decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando). Debe tenerse presente
que técnicamente los términos enunciado, proposición y oración no son
sinónimos, ya que el primero se refiere a aspectos pragmáticos, el segundo
lógicos y semánticos y el último puramente gramaticales. Fonológicamente las
oraciones están delimitadas prosódicamente por pausas y gráficamente por comas o puntos.
En las escuelas formalistas, es la unidad de análisis fundamental.
Ejemplos:
1. They
(run) .......... in the park every Saturdays. Elloscorren en
el parque todos los sábados.
2. My
mother (clean) .......... the house. Mi madre limpiala
casa.
3. You
(be) .......... a good student. Tú eres un buen
estudiante.
4. Mary
(work) .......... in a bank. Mary trabaja en
un banco.
5. John
(walk).......... to his office. John camina a
su oficina.
6. You
(study) .......... English at school. Ustedes estudian inglés
en la escuela.
7. The
dog (break) .......... the fence. El perro rompe la
cerca.
8. The
car (be) .......... in the garage. El coche está en
el garage.
9. My
father (have) .......... a nice coat. Mi
padre tiene un lindo saco
