Unidad 1

Verbo TO BE - Ser o Estar

El verbo TO BE, que en castellano se traduce como SER o ESTAR, en el idioma inglés goza de una particular importancia. Su significado depende del sentido de la oración. Por ejemplo:

I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como verbo ser)

I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)

En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo del Presente Simple:

Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las siguientes contracciones:

Ahora veremos la conjugación del verbo TO BE en el Pasado Simple, tiempo verbal que corresponde al equivalente en castellano del Pretérito Imperfecto y Pretérito Indefinido:

Aquí también se pueden utilizar las formas contraídas unicamente en la forma negativa:

Un detalle a tener en cuenta, es que las contracciones generalmente se usan durante una conversación y no así en la escritura, salvo que se trate de un texto informal o que transcriba un diálogo.

Cabe destacar que el verbo TO BE también se utiliza en algunos casos especiales que difieren de idioma español, como por ejemplo:

·         Sirve para expresar la edad y también sensaciones, en cuyo caso se traduce como 'tener':

John is 15 years old. John tiene 15 años.

 Peter is hungry. Pedro tiene hambre.

·         Otro caso particular es cuando se habla del clima y entonces se traducirá como "hacer":

It is hot. Hace calor.

Existen otros casos donde el verbo TO BE se emplea como auxiliar para conjugar tiempos verbales y también para dar órdenes de manera impersonal que desarrollaremos en una próxima entrega.

Ahora te proponemos que intentes realizar oraciones simples utilizando distintos pronombres y las formas explicadas de este verbo.

¿Que es el gerundio (ing)?

Los gerundios se forman en inglés con la terminación ING. Aunque la palabra gerundio te suene rara se refiere a los verbos que en español terminan en ANDO/ ENDO

…….ando

...... endo

Ejemplos para estos:

Talking                                  Hablando

Eating                                   Comiendendo

Drinking                                Bebiendo

Writing                                  Escribiendo

Running                               Corriendo

Playing                                 Jugando

 Studying                               Escribiendo

Reading                                Leyendo

Cooking                              Cocinando

LA ORTOGRAFÍA DE "–ING"

A veces cuando añadimos ING a un verbo se producen algunos cambios en la escritura:

RUN  >>  U es vocal, N es consonante, hay una sola sílaba. Entonces la ortografía correcta es  >>  RUNNINGSTOP  >>  O es vocal, P es consonante, hay una sola sílaba. Entonces la ortografía correcta es  >>  STOPPING.

-Si la palabra termina con –E,  debes eliminar la –E y agregar –ING.

COME  >>  la palabra termina en –E y la eliminas. Entonces la ortografía correcta es  >>  COMINGLOVE  >>  la palabra termina en –E y la eliminas. Entonces la ortografía correcta es  >>  LOVING

Si la palabra termina con DOS VOCALES +

CONSONANTES, no debes duplicar la consonante. Simplemente agrega –ING

CLEAN >>  la palabra termina en –EAN (2 vocales + 1 consonante), agrega –INGEntonces la ortografía correcta es  >> CLEANING RAIN  >>  la palabra termina en –AIN (2 vocales + 1 consonante), agrega –INGEntonces la ortografía correcta es  >>  RAINING

-Si la palabra termina con DOS CONSONANTES, no debes duplicar la consonante. Simplemente agrega –ING.

Aquí tienes dos ejemplos para analizar: HELP  >> la palabra termina en –LP (2 consonantes), agrega –ING Entonces la ortografía correcta es >> HELPINGWORK  >>  la palabra termina en –RK (2 consonantes), agrega –ING Entonces la ortografía correcta es  >>  WORKING

Si la palabra termina con –Y, no debes duplicar la consonante. Simplemente agrega –ING

PLAY >> la palabra termina en –Y ("i" griega o "ye"), agrega –INGEntonces la ortografía correcta es  >>  PLAYINGSTAY  >>  la palabra termina en –Y ("i" griega o "ye"), agrega –ING Entonces la ortografía correcta es  >>  STAYING

Si la palabra termina con –IE, debes cambiar –IE por Y antes de agregar –ING.

DIE >>  la palabra termina en –IE, cambias –IE por Y, agregas –ING Entonces la ortografía correcta es >> DYINGLIE  >>  la palabra termina en –IE, cambias –IE por Y, agregas–ING Entonces la ortografía correcta es >> LYING

Ejemplos:

v  Talking

v  eating

v  drinking

v  Writing

v  Running

v  Playing

v  studying

v  Writing

v  Reading

v  Cookin

¿Qué es un verbo?

El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, consecución, condición o estado del sujeto, semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.

Los verbos según su valencia o gramática pueden ser clasificados en intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere más de un argumento obligatorio. Los intransitivos tiene un sólo argumento obligatorio.

Ejemplos:

v  Accept

v  Allow

v  Ask

v  Believe

v  Borrow

v  Break

v  Bring

v  Buy

v  Can/be able

v  Cancel

v  permitir/dejar

v  preguntar

v  creer

v  prestar

v  romper

v  traer

v  comprar

v  poder

v  cancelar

v  cambiar

v  limpiar

¿Que es un adjetivo?

El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus, "que se agrega") es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo (libro) y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.

Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente, como en "libro difícil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libroverde").

Ejemplos:

En inglés el superlativo absoluto se forma anteponiendo la palabra very y a veces most, como en las frases:

1. Very estupid (muy estupido).
2. She is a beautiful woman (es una mujer hermosísima).

El comparativo de igualdad se forma con el adverbio as como en:

1. As poor as (tan pobre como).
2. As much Money as (tanto dinero como).
3. As much as (tanto como).

El comparativo y el superlativo de inferioridad se forman con los adverbios less y least, como en:

1. Less wise (menos sabio).
2. The least wise (el menos sabio).

Forman de una manera irregular los siguientes adjetivos el comparativo y el superlativo:

• Good / Better / Best
• Bad / Worse / Worst
• Far / Farther / Further / Farthest / furthest
• Much / Many / More / Most
• Little / Less / Lesser / Least
• Old / Older / Elder / Oldest / Eldest

También hay adjetivos posesivos, que cumplen la misma función que en Español, indicar que un objeto pertenece a alguien. En inglés hay tres formas de posesivo, en la tercera persona del singular, según se refiere al género masculino, femenino o neutro:

• Mi / my
• Tu / your
• Su (de el) / his
• Su (de ella) / her
• Su (neutro) / its
• Nuestro / our
• Suyo (de ellos) / their
• Suyo (de ustedes) / your

Los adjetivos demostrativos indican el lugar de una cosa con relación a quien habla:

• Ese, esa, eso / that
• Aquel, aquella, aquello / that
• Este, esta, esto / This
• Estos, estas / Those

Los adjetivos calificativos, llamados en inglés descriptivos (descriptive adjectives) indican una características del sujeto de quien se habla:

• Brown eyes
• Big girl
• Beauty lady
• Fast car
• Smart man

Los adjetivos cuantitativos pueden ser ordinales o cardinales, y modifican al sustantivo, indicando cantidad:

Cardinales:

• One hundred years
• Three houses
• One thousand people
• Two hundred and forty three dollars.
• Twice a week (twice significa dos veces)

Ordinales

• Third day
• Fourth red car
• My first love
• This is the ninth book I read This Week
• This is the sixtieth time I say you No.

¿Que es un sustantivo?

Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstractas. Sintácticamente los sustantivos funcionan como núcleos de sintagma nominal, es decir, como argumentos del verbo o complementos del nombre.

En español, al igual que en las demás lenguas romances, los sustantivos son variables en género y número, aunque en otras lenguas como el chino los sustantivos son invariantes. La mayoría de las lenguas conocidas distinguen sistemáticamente entre sustantivos y verbos, teniendo propiedades formales diferentes. Sin embargo, esta distinción tampoco es universal, ya que algunas lenguas como el náhuatl o lenguas salish como el lummi o el kalispel no parecen distinguir consistentemente entre ambas categorías y las formas que funcionan como sustantivo también aceptan flexión verbal.

Ejemplos:

Sustantivos Propios

• Carlos
• Jeffrey Curtis
• My name is Alfredo Pacino
• I am from Bolivia
• I'd like to live in Europe

Sustantivos Cómunes

• My name is Alfredo Pacino
• I like coffee
• I'm drinking whisky
• He's in trouble
• My experience in the subject is excellent.

Más ejemplos de sustantivos en inglés:

1. house
2. pet
3. dog
4. cat
5. car
6. road
7. rum
8. gin
9. telephone
10. floor
11. door
12. shirt
13. sweater
14. chair
15. table
16. kitchen
17. room
18. belt
19. speaker
20. shower
21. bed
22. television
23. computer
24. window
25. bathroom

¿Cómo se forma el pasado y presente progresivo?

Pasado progresivo

Si al leer una oración observas que el verbo está conjugado en tiempo pasado progresivo (o contínuo), debes saber que en inglés este tiempo se usa para describir acciones o situaciones que estaban sucediendo en algún momento en el pasado. Generalmente, el pasado progresivo se usa junto con el pasado simple en una oración.

El presente progresivo se forma con el pasado del verbo "to be"(was/were) más otro verbo en infinitivo al que se le añade la terminación "-ing". 

 Be + V_ing

Ejemplos:

1. Phil was working in his essay last night.  

(Phil estaba trabajando en su ensayo anoche). 

2. was waiting for you last night. 

(te estube esperando anoche). 

3. John was talking to his girlfriend on the phone when I came in and was still talking to her when I went out an hour later.  

(John estaba hablando con su polola por teléfono cuando llegé y seguía hablando con ella cuando me fui una hora después.)  

4. Jane met Robert Redford when she was living in Hollywood. 

(Jane conoció a Robert Redford cuando estubo viviendo en Hollywood.) 

5. While my husband was working in the garden I was cooking dinner. 

(Mientras mi esposo estaba trabajando en el jardín yo estaba cocinando la cena.) 

6. Jerry was always making mistakes when he was working here. 

(Jerry siempre estaba cometiendo errores cuando estaba trabajando aquí.) 

      El presente progresivo se utiliza en español para expresar acciones que están o estaban en curso.

Se forma con el verbo auxiliar estar + el gerundio. 

El gerundio de los verbos terminados en -ar se forma con -ando. 

    caminar ---------- caminando

          trabajar -----------trabajando

El gerundio de los verbos terminados en -er e -ir se forma en -iendo. 

comer ----------- comiendo

hacer------------- haciendo

salir---------------saliendo

escribir ---------- escribiendo

Ejemplos:

1.    It is raining in New York.

2.    Mary is cooking in her house.

3.    Peter and Susan are playing in the beach.

4.    My father is working in the garden.

5.    I am learning French.

6.    You are not studying math.

7.    My sister is eating at the restaurant.

8.    We are enjoying the party.

9.    They are not seeing the pictures.

10. Is my mother talking to Jane?

11. The children are visiting the Zoo.

12. Mike is calling you.

13. Robert and Alice are travelling to Europe.

14. The dog is sleeping in the street.

15. What are you doing?

¿Que es una oración?

La oración es el constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo de predicación. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva. A veces se usa el término cláusula para designar un constituyente sintáctico con estructura oracional, pero dependiente sintácticamente de otra unidad mayor careciendo también de independencia semántica, o fonológica. Esta falta de autonomía es la principal diferencia respecto de la oración, unidad completa e independiente, ya que la cláusula necesita relacionarse con otras cláusulas dentro de la oración principal.

Una definición tradicional es «La oración es la palabra o conjunto de palabras qué tiene sentido completo y autonomía sintáctica» que aunque es imprecisa, trata de reflejar el hecho de que la oración pragmáticamente es el fragmento más pequeño del discurso que comunica una idea completa y posee independencia (es decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando). Debe tenerse presente que técnicamente los términos enunciado, proposición y oración no son sinónimos, ya que el primero se refiere a aspectos pragmáticos, el segundo lógicos y semánticos y el último puramente gramaticales. Fonológicamente las oraciones están delimitadas prosódicamente por pausas y gráficamente por comas o puntos. En las escuelas formalistas, es la unidad de análisis fundamental.

Ejemplos:

1. They (run) .......... in the park every Saturdays. Elloscorren en el parque todos los sábados.

2. My mother (clean) .......... the house. Mi madre limpiala casa.

3. You (be) .......... a good student. Tú eres un buen estudiante.

4. Mary (work) .......... in a bank. Mary trabaja en un banco.

5. John (walk).......... to his office. John camina a su oficina.

6. You (study) .......... English at school. Ustedes estudian inglés en la escuela.

7. The dog (break) .......... the fence. El perro rompe la cerca.

8. The car (be) .......... in the garage. El coche está en el garage.

9. My father (have) .......... a nice coat. Mi padre tiene un lindo saco